Abstract:
Pemberdayaan ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran alQur'an
yang krcatif dan inovatif untuk meningkatkan kemampuan membaca alQur'an
mahasiswa. Metode ini menggunakan media permainan puzzle, balok
iqra', dan monopoli, sehingga mahasiswa dapat dengan mudah mengenal hurufhuruf
al-Qur'an dengan baik dan benar, Pemberdayaan ini menggunakan
pendekatan research and development. Uji coba dilakukan pada mahasiswa dari
setiap fakultas di Unisba, yaitu sebanyak 50 orang. Pemilihan sampel didasarkan
pada kelompok dan kemampuan membca al-Qur'an mahasiswa. Terutama
mahasiswa yang tergolong pada kelompok D. Hasil pengabdian menunjukkan
bahwa penerapan media pembelajaran 3A untuk kelompok dasar yang belum
mengenal huruf al-Qur'an dengan baik dan benar memiliki pengaruh yang
signifikan untuk membantu mengenal huruf-huruf hijaiyyah dengan mudah.
Proses pembelajaran dirancang secara aktif, kreatif.efektif, inovatif, dan
menyenangkan berbasis student centered. Berdasarkan hasil tersebut, peneliti
memberikan saran untuk dilakukan penelitian lanjutan sebagai pengembangan dan
perbaikan desain pembelajaran al-Qur'an rrielalui media 3A ini.
