Studi Deskriptif Mengenai Komitmen Organisasi Pada Guru Honorer Di SDN Rancaloa Bandung

Abstract

SDN Rancaloa Bandung adalah sekolah dasar inklusi tetapi guru pengajar bukan lulusan Pendidikan Luar Biasa. Terdapat permasalahan yang dihadapi guru berkaitan dengan proses pembelajaran di sekolah inklusi, kondisi ini membuat beberapa guru honorer mengundurkan diri di SDN Rancaloa. Namun terdapat beberapa guru honorer yang tetap bertahan walaupun menerima upah dibawah UMR, guru honorer bertahan mengajar di SDN Rancaloa karena guru honorer menginginkan untuk tetap menjadi pengajar dan merasa memiliki kewajiban untuk bertahan di SDN Rancaloa. Meyer dan Allen (1997) mengatakan komitmen organisasi sebagai kondisi psikologis yang menunjukan karakteristik hubungan antara pekerja dengan organisasi dan mempunyai pengaruh dalam keputusan untuk tetap melanjutkan keanggotaannya. Tujuan penelitian ini mendapat gambaran mengenai profil komitmen organisasi pada guru honorer di SDN Rancaloa Bandung. Metoda penelitian yang digunakan adalah metoda studi deskriptif. Subjek penelitian 30 guru honorer. Pengambilan data menggunakan kuesioner mengenai komitmen organisasi berdasarkan teori Meyer dan Allen. Hasil pengambilan dan pengolahan data diperoleh 3 profil komitmen organisasi. Profil komitmen pertama Affective commitment tinggi, Continuance Commitment tinggi, dan Normative Commitment tinggi, dimiliki oleh 19 (64%) guru honorer. Profil komitmen kedua Affective Commitment tinggi, Continuance Commitment rendah, dan Normative Commitment tinggi, dimiliki oleh 10 (33%) guru honorer. Profil komitmen ketiga Affective Commitment tinggi, Continuance Commitment rendah, dan Normative Commitment rendah dimiliki oleh satu orang (3%) guru honorer.