Hubungan Antara Social Support Dengan Self Esteem Pada Andikpas Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung

Abstract

Narapidana remaja adalah narapidana yang berdasarkan putusan pengadilan menjalani pidana di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) yang memiliki fungsi untuk membina para narapidana anak usia minimal 12 tahun dan maksmial 20 tahun seperti yang tertera di undang-undang. Secara khusus tujuan pembinaan yaitu untuk meningkatkan kepercayaan dan harga diri serta sikap optimis akan masa depan. Sebagian anak didik pemasyarakatan (andikpas) ada yang menghayati dirinya menjadi individu yang lebih baik dan ada yang menghayati dirinya tidak berubah setelah berada di LPKA. Andikpas yang menghayati dirinya menjadi individu yang lebih baik merasa akan selalu didukung oleh keluarga, petugas dan teman-teman di LPKA. Andikpas yang menghayati dirinya tidak berubah terkadang merasa dirinya didukung oleh keluarga, petugas dan teman-teman di LPKA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keeratan hubungan antara Social Support dengan Self Esteem pada Andikpas di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung. Penelitian ini menggunakan studi populasi, dengan subjek penelitian sebanyak 128 andikpas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasional. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner mengenai Social Support dan Self Esteem berdasarkan teori Sarafino dan Coopersmith. Data yang diperoleh merupakan data ordinal. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat hubungan positif yang tinggi antara Social Support dengan Self Esteem pada Andikpas di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung sebesar 0,69. Aspek-aspek Social Support yaitu Emotional Support, Esteem Support, Instrumental Support dan Informational Support memiliki hubungan yang tinggi dengan Self Esteem masing-masing sebesar 0,614; 0,615; 0,645; 0,654. Network Support memiliki hubungan yang cukup tinggi dengan Self Esteem sebesar 0,556.