Hubungan Antara Motif Menonton Tayangan Olimpiade Indonesia Cerdas Dengan Pengetahuan Siswa SMA Di Kota Bandung Studi Korelasional Tentang Motif Menonton Tayangan Olimpiade Indonesia Cerdas di Rtv dengan Pengetahuan Siswa Kelas 2 SMA N Kota Bandung

Abstract

Media televisi memiliki esensi pendidikan, informasi, sekaligus hiburan, namun yang sering terjadi adalah bahwa aspek hiburan lebih mendapatkan porsi yang lebih dibandingkan aspek informasi dan pendidikan. Sehubungan dengan itu maka pengetahuan penonton atas program edukasi yang ditayangkan media televisi akan sangat berbeda-beda, hal ini dapat berhubungan dengan motif dari masing-masing penonton itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motif menonton tayangan Olimpiade Indonesia Cerdas dengan pengetahuan siswa SMA Kota Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey eksplanatif yang bersifat asosiatif yaitu menjelaskan hubungan (korelasional) antar variabel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SMA di Kota Bandung dengan jumlah sampel sebanyak 55 orang dan penarikan sampel dilakukan secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara motif menonton tayangan Olimpiade Indonesia Cerdas dengan pengetahuan siswa ternyata terbukti memiliki hubungan yang positif dan signifikan. Artinya ada hubungan korelasional antara kedua variabel tersebut, meningkatnya motif untuk menonton tayangan OIC berdampak pada peningkatan pengetahuan siswa baik pengetahuan dalam materi pelajaran tertentu maupun pengetahuan umum.