Koleksi Skripsi Pendidikan Agama Islam http://hdl.handle.net/123456789/30 2026-04-04T23:35:57Z 2026-04-04T23:35:57Z Ningsih, Sri Marwati http://hdl.handle.net/123456789/30783 2023-02-01T08:04:11Z 2017-01-01T00:00:00Z

Implikasi Pendidikan Qs. Al-Ahqaf Ayat 15-16 Terhadap Akhlak Anak Kepada Orangtua Ningsih, Sri Marwati Tugas seorang anak adalah mematuhi kedua orangtuanya, karena begitu besar peran keridhoan dan doa orangtua. Sikap kita sebagai anak meminta izin atau doa restu haruslah dengan cara yang lemah lembut, sopan, bijaksana, supaya orangtua memberi izin dan restu dengan tulus ikhlas. Anak haruslah selalu berupaya agar bisa membantu dan meringankan tugas dan kewajiban orangtua, dengan kemampuan misalnya tenaga, pikiran, maupun materi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui : (1) Untuk mengetahui pendapat para mufassir tentang tafsiran Quran surat al-Ahqaf ayat 15-16, (2) Esensi dari Qs. al-Ahqaaf ayat 15-16, (3) Untuk mengetahui pendapat para ahli pendidikan tentang bagaimana akhlak anak kepada orang tua, (4) Akhlak anak kepada orangtua berdasarkan dari Qs. al-Ahqaf ayat 15-16, (5) Implikasi pendidikan yang terkandung dalam Qs. al-Ahqaf ayat 15-16 terhadap akhlak anak kepada orang tua. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode ini digunakan dengan alasan untuk mengkaji ayat-ayat Al-Quran yang menyangkut persoalan aktual yang berkaitan dengan akhlak anak kepada orangtua menurut Qs. al-Ahqaf ayat 15-16. Hasil rangkuman dari beberapa pendapat mufassir diperoleh beberapa esensi yaitu : (1) setiap muslim berbuat baik pada orangtuanya dengan ihsan, bersyukur pada Allah, bertaubat dari dosa serta tetap menjalankan syariah islam sebagai muslim.(2) setiap muslim harus seenantiasa bersyukur, baik kepada Allah maupun kepasa orangtua,(3) Dalam sebuah keluarga hendaknya memperhatikan hal-hal berikut :(a) orang tua semestinya menyambut kehamilan secara senang dan bersyukur, (b) jarak antara anak yang satu dengan yang lainnya tidak kurang dari tiga puluh bulan, (c) ibu menyusui anaknya selama dua tahun, (d) membingbing anaknya menghadapi masa depan, bahkan hingga usia 40 tahun, (e) ketika orang berusia 40 tahun idealnya sudah merasa tenang dan senang hingga bersyukur atas keberhasilan mendidik anaknya, (f) sebagai anak merasa bahagia atas nikmat yang dianugrahkan Allah SWT kepada dirinya maupun pada orangtuanya, (g) anak selalu berbuat ihsan kepada orangtuanya yang dirasakan mereka sangat berjasa, (h) anak selalu berbakti dan mendoakan kedua orangtuanya disaat masih hidup ataupun telah meninggal dunia Implikasi yang terkandung dari Qs. Al-Ahqaaf ayat 15-16 adalah : (1) berbuat baik dan berbakti kepada kedua orangtuanya. (2) mengingat jasa-jasa kedua orangtuanya terutama ibu yang sudah susah payah dalam mengandung dan melahirkannya. (3) mendoakan untuk kedua orangtuanya dalam keadaan apapun, disaat orangtua masih hidup ataupun sudah meninggal dunia. (4) Seorang anak sudah seharusnya memenuhi kewajiban dan tanggung jawabnya kepada kedua orangtua ::

2017-01-01T00:00:00Z Chandra, Shinta Dewi http://hdl.handle.net/123456789/30782 2023-02-01T07:58:01Z 2016-01-01T00:00:00Z

Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Pai Berbasis Karakter Di Smp Aisyiyah Boarding School Bandung Skripsi Chandra, Shinta Dewi Pendidikan Agama Islam merupakan usaha untuk mengembangkan ketakwaan umat manusia kepada sang pencipta dan mendidik manusia untuk dapat memiliki pengetahuan tentang keagamaan dan membentuk akhlak/moral yang baik. Umat muslim, khususnya remaja muslim sangat memerlukan pemahaman lebih tentang agama, dikarenakan remaja muslim adalah aset berharga bagi bangsa dan agama terutama sebagai penerus dakwah untuk menyebarkan agama Islam di pelosok dunia. Dengan pendalaman pengetahuan keagamaan diharapkan remaja muslim akan terhindar dari perilaku-prilaku dan pergaulan negatif yang sedang marak dewasa ini. Dalam mendukung pengembanagn pengetahuan lebih tentang keagamaan dan menjaga pergaulan khususnya remaja, SMP Aisyiah Boarding School Bandung menerapkan pembelajaran Muatan Lokal PAI berbasis karakter, yakni menerapkan pendidikan agama dan pendidikan karakter secara bersama. Maka dari permasalahan diatas penulis tertarik untuk mengadakan penelitian secara langsung dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal PAI Berbasis Karakter di SMP Aisyiyah Boarding School Bandung”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan pembelajaran Muatan Lokal PAI Berbasis Karakter di SMP Aisyiyah Boarding School Bandung, untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Muatan Lokal PAI Berbasis Karakter di SMP Aisyiyah Boarding School Bandung, untuk mengetahui evaluasi/penilaian pembelajaran Muatan Lokal PAI Berbasis Karakter di SMP Aisyiyah Boarding School Bandung. Penelitian di SMP Aisyiyah Boarding School Bandung menggunakan analisis kualitatif. Metode yang digunakan yaitu deskriptif, dimana metode tersebut menuntut penelitian dengan langkah-langkah observasi, wawancara, angket dan studi dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian analisis dan disimpulkan serta disusun secara sistematis. Berdasarkan hasil penelitian dilapangan diperoleh beberapa temuan yaitu: perencanaan yang dibuat sesuai dengan prosedur pembelajaran yakni Silabus, RPP yang menekankan pembelajaran secara komperhensif yaitu pengetahuan (Knowlage), keterampilan (Skill) dan juga sikap (Attitude). Pelaksanan pembelajaran telah sesuai dengan yang dicantumkan dalam RPP, yakni kegiatan inti, kegiatan pendahuluan, dan kegiatan penutup yang semua kegiatannya menujang penanaman karakter yang ditujukan pada setiap siswa . Evaluasi atau penilaian terhadap pembelajaran muatan lokal PAI berbasis karakter menggunakan jenis tagihan lisan, tulisan dan juga praktek.

2016-01-01T00:00:00Z Rohmah, Rizki Zakiyah Nur http://hdl.handle.net/123456789/30781 2023-02-01T07:52:36Z 2020-01-01T00:00:00Z

Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Ma-Alhidayah Ibun Rohmah, Rizki Zakiyah Nur Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan yang terjadi di MA Al- Hidayah Ibun dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), yaitu terjadinya interaksi belajar mengajar satu arah yang menjadikan peran guru sangat dominan dan pembelajaran pun menjadi pasif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI, serta mengetahui faktor-faktor penyebab rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional yaitu untuk mencari hubungan antara variabel x dan variabel y. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melalui angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa di MA Al-Hidayah Ibun yang berjumlah 123. Adapun jumlah sampel diambil 25% dari jumlah populasi yakni sebanyak 40 siswa. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan rumus mean, median, modus dan standar deviasi untuk menghitung kategori interaksi edukatif dan minat belajar siswa. sedangkan untuk mencari hubungan antara variabel x dan y peneliti menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kecenderungan variabel interaksi guru dengan siswa yaitu sebanyak 10 % (3 siswa) berada pada kategori tinggi, sebanyak 73,4 % (22 siswa) berada pada kategori sedang, dan 16,6% (5 siswa) berada pada kategori rendah. Hasil ini menunjukkan bahwa interaksi edukatif guru dengan siswa di MA Al-Hidayah Ibun termasuk pada kategori sedang. (2) Kecenderungan variabel minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI yaitu sebanyak 13,3 % (3 siswa) berada pada kategori tinggi, sebanyak 70 % (22 siswa) berada pada kategori sedang, dan 16,7% (5 siswa) berada pada kategori rendah. Hasil ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MA Al-Hidayah Ibun termasuk pada kategori sedang.(3) Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi edukatif guru dengan siswa terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MA Al-Hidayah Ibun. Hal ini dibuktikan melalui uji hipotesis menggunakan korelasi product moment, diperoleh nilai koefisien korelasi rhitung = 0,5304, kemudian dikonsultasikan dengan nilai r product moment dengan n = 30 pada taraf signifikan 5% atau 0,05 yaitu 0,361. Maka diambil kesimpulan bahwa rhitung > rtabel, sehingga Hipotesis 1 diterima. (4) Faktor internal yang menyebabkan rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI diantaranya intelegensi, bakat, kotivasi dan perhatian. Sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhi minat belajar siswa yaitu interaksi edukatif, metode pembelajaran, media pembelajaran, lingkungan, dan motivasi.

2020-01-01T00:00:00Z Jabar, Padli Abdul http://hdl.handle.net/123456789/30780 2023-02-01T07:46:27Z 2017-01-01T00:00:00Z

Implikasi Pendidikan Yang Terkandung Dari Hadits Riwayat Bukhari Tentang Persaudaraan Dalam Islam Terhadap Kepedulian Sosial Jabar, Padli Abdul Persaudaraan di dalam Islam memiliki peranan penting dalam kehidupan. Nilai persaudaraan Islam menjadi dasar bagi hubungan antar manusia secara universal dengan tidak mengenal suku, bangsa dan agama. Meningkatkan kualitas dan memperbaiki persaudaraan di dalam Islam merupakan salah satu upaya pendidikan untuk menerapkan kepedulian sosial. Dalam penerapan persaudaran Islam ini, akan dapat melahirkan atau membentuk kepedulian sosial, karena satu rasa, satu ikatan, satu keyakinan. Sebaliknya dengan adanya kepedulian sosial, maka persaudaraan di dalam Islam akan semakin kokoh. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) untuk mengetahui isi kandungan hadits yang diriwayatkan oleh Bukhori tentang persaudaraan di dalam Islam; (2) untuk mengetahui esensi isi hadits yang diriwayatkan oleh Bukhori tentang persaudaraan di dalam Islam; (3) untuk mengetahui pendapat para ahli pendidikan tentang konsep persaudaraan di dalam Islam dan hubungannya dengan kepedulian sosial. (4) Untuk mengetahui implikasi pendidikan yang terkandung dari hadits riwayat Bukhori tentang persaudaraan dalam Islam terhadap kepedulian sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif analisis, sedangkan teknik yang digunakan adalah studi kepustakaan. Esensi yang terkandung dalam hadits riwayat Bukhari, yaitu: (1) Seorang Muslim dengan Muslim lainnya adalah bersaudara. (2) Seorang Muslim tidak boleh menzhalimi dan membiarkan saudaranya dalam kesusahan. (3) Allah Swt. akan senantiasa membalas setiap perbuatan yang telah diperbuat oleh manusia kepada sesamanya. Implikasi pendidikan dari hasil penelitian hadits riwayat Bukhari adalah: (1) Seorang Muslim harus mampu menjaga persatuan dan perdamaian dalam Islam. (2) Seorang Muslim mampu memberikan hak dan kewajiban sesama Muslim. (3) Seorang Muslim dalam beramal shalih harus senantiasa mengharapkan ridha Allah untuk mendapatkan balasan dari-Nya, dan bukan balasan dari sesama manusia.

2017-01-01T00:00:00Z