Studi Deskriptif Mengenai Hardiness Pada Guru Di Slb Bina Anugrah Lembang

Abstract

Pekerjaan menjadi guru SLB merupakan pekerjaan yang rentan terhadap stress. Beban kerja guru yang dirasakan yakni menghadapi anak berkebutuhan khusus dan tuntutan dari orang tua murid. Sumber stress yang dirasakan oleh guru terbagi menjadi tiga fisik, psikologis, dan sosial. Selain ketiga hal tersebut terdapat kedaan internal yakni seperti kemampuan guru, dan eksternal yakni seperti konflik rumahtangga. SLB Bina Anugrah Lembang, memiliki 10 guru dan setiap guru memiliki peran ganda di dalam kelas dan di luar kelas. Di dalam kelas yakni mengajar, dan di luar kelas para guru ada yang menjadi kurikulum, kesiswaan, humas, operator sekolah, dan keterampilan. Hal tersebut tidak mudah dilakukan, oleh sebab itu dapat menyebabkan kemungkinan terjadinya stress. Penanggulangan stress dapat dilakukan diantaranya dengan hardiness, hardiness adalah orientasi positif untuk membantu kehidupan seseorang agar tetap sehat walau berada pada keadaan di bawah tekanan (Kobasa, 1984). Hardiness terdiri dari tiga aspek yakni commitment, control, dan challenge. Kegunaan dari penelitian ini menjadi acuan bagi calon guru SLB mengenai apa yang harus dimiliki oleh seorang guru SLB. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif, dengan jumlah subjek 9 guru. Alat ukur menggunakan HS-Short form (Hardiness Scale) berdasarkan pada Bartone yang merupakan pengembangan dari teori hardiness Suzanne. O. Kobasa, reliabilitas alat ukur 0,891. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru SLB Bina Anugrah memiliki tingkat hardiness yang tinggi yakni 100%, dan aspek commitment 100%, control 88,89% dan challenge 100%.