Hubungan Komitmen Beragama Islam Dengan Self Efficacy Bidang Akademik Pada Siswa SKTM (Surat Keterangan Tidak Mampu) Di SMAN 18 Bandung

Abstract

SMAN 18 Bandung merupakan salah satu sekolah negeri yang memberikan pendidikan agama yang lebih kepada para siswanya. Diharapkan dengan memberikan lebih banyak muatan agama islam dapat membantu meningkatkan komitmen beragama islam. Perilaku yang ditunjukan oleh siswa seperti, mengumpulkan tugas tepat waktu, mau berteman dengan siapa pun, datang kesekolah tepat waktu, dan membagi waktu untuk belajar dan bermain. Siswa yang menunjukan perilaku tersebut cenderung menunjukan ketidak yakinan dalam mengerjakan tugas, ragu saat menghadapi remedial, memilih bertanya pada teman saat menemukan kesulitan, dan merasa bahwa belajar setiap malam dapat membantu dalam memperoleh nilai yang memuaskan. Tujuan penelitian ini ialah untuk memperoleh data empiris mengenai keeratan hubungan komitmen beragama islam dengan self efficacy bidang akademik pada siswa SKTM di SMAN 18 Bandung. Metode yang digunakan yaitu metode korelasional. Teknik sampling yang di gunakan adalah teknik random sampling dengan subjek sebanyak 78 siswa. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner komitmen beragama islam berdasarkan teori Glock & Strak (1969 :4) yang sudah di modifikasi oleh Agus Sofyandi Kahfi,2015. Serta alat ukur self efficacy berdasarkan teori Bandura (1997) yang disesuaikan dengan tugas dan tuntutan akademik siswa di SMAN 18 Bandung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh koefisien korelasi 0,508 yang menunjukan hubungan positif antara komitmen beragama islam dengan self efficacy bidang akademik pada siswa SKTM. Artinya semakin tinggi komitmen beragama islam maka semakin tinggi pula self efficacy bidang akademik pada siswa SKTM SMAN 18 Bandung.