Tipikal Kendala Guru PAUD dalam Mengajar pada Masa  Pandemi Covid 19 dan Implikasinya

dc.contributor.author	Agustin, Mubiar
dc.contributor.author	Puspita, Ryan Dewi
dc.contributor.author	Inten, Dinar Nur
dc.contributor.author	Heni, Nafiqoh
dc.date.accessioned	2023-04-07T08:39:26Z
dc.date.available	2023-04-07T08:39:26Z
dc.date.issued	2021-02-01
dc.identifier.issn	2356-1327
dc.identifier.issn	e-issn: 2549-8959
dc.identifier.uri	https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/598
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/30878
dc.description.abstract	Pandemi covid 19 menjadikan semua jenjang pendidikan termasuk PAUD menghentikan kegiatan pembelajaran secara tatap muka dan berganti dengan sistem daring. Hal ini menimbulkan kekagetan budaya dan kendala dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap tipikal kendala mengajar guru PAUD saat pandemi covid 19 dan implikasinya pada kegiatan pembelajaran berbasis konsep normal baru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Data penelitian diperoleh secara online menggunakan media google form. Sampel dalam penelitian ini adalah 645 guru yang berada di wilayah Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala mengajar yang dialami guru PAUD pada masa pandemi covid 19 berada pada empat indikator yaitu kendala komunikasi, metode pembelajaran,materi dan biaya serta penggunaan teknologi dengan kecenderungan prosentase yang tinggi berada pada kategori sering dan kadang- kadang. Tentunya perlu solusi untuk mengatasi masalah ini supaya tidak berdampak secara sistemik serta supaya guru PAUD lebih siap menerapkan kegiatan pembelajaran berbasis konsep normal baru	en_US
dc.publisher	Jurnal Obsesi, LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai	en_US
dc.relation.ispartofseries	Volume 5 Issue 1 (2021);Pages 334-345
dc.subject	guru paud; covid 19; new normal	en_US
dc.title	Tipikal Kendala Guru PAUD dalam Mengajar pada Masa Pandemi Covid 19 dan Implikasinya	en_US
dc.type	Article	en_US